拼音、五笔编码与繁体写法均以《现代汉语词典》标注为参考,生僻读音以权威辞书为准。
旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如:老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”。
旧时私塾中的一种功课,即对对子。
《西湖二集·愚郡守玉殿生春》:“那时方会得对课,你道他对的课是怎么样妙的? 李先生 道:‘一双征雁向南飞。’ 赵雄 对道:‘两隻烧鹅朝北走。’” 蔡元培 《我在教育界的经验》:“对课与现在的造句法相近。大约由一字到四字,先生出上联,学生想出下联来。不但名词要对名词,静词要对静词,动词要对动词;而且每一种词里面,又要取其品性相近的。例如先生出一山字,是名词,就要用海字或水字来对他,因为都是地理的名词。” 鲁迅 《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》:“对课也渐渐地加上去,从三言到五言,终于到七言。”
旧时私塾中的一种功课,即对对子。大约由一字到四字,先生出上联,学生想出下联来。
鲁迅 《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》:“对课也渐渐地加上去,从三言到五言,终于到七言。
本页整理了「对课」的读音与释义:拼音为 duì kè,繁体写作「對課」。释义按义项分条列出,可结合例句理解该词在不同语境中的含义。
▪ 读音与写法:多音词在词典中会分列读音,书写时以国家语言文字规范公布的繁体、异体用法为准,避免混用形近字。
▪ 词义辨析:把「对课」与上方列出的近义词、反义词对照阅读,能更快分辨词义的轻重、感情色彩与适用对象。
▪ 使用场景:词语的搭配习惯往往决定表达是否自然,写作时建议结合上下文语境选择,避免生硬套用词典释义。
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